日本教育包括哪些?

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日本的教育体系,可以说和我们相差不大,都是小学6年初中3年高中3年 不同的是日本的小学没有划分什么实验班、快慢班之类的,对学生的管理也没有像中国这样严格。

但是到了中学阶段,学校的教育理念就开始区分学生的发展方向了。 一般中学分两类,一类是公立学校,另外就是私立学校(重点)

公立学校以东京都23区的公立学校为例,公立学校实行的是都立校制度。也就是说同一个区的公立学校要互相比较的话,只看每年的留考成绩(每年一次的考试,用来筛选学生进入大学)和每年的升学率就可以了。

因为同一区的学校的学生都是同一片考区的学生,智力方面其实差距并不大,所以考试的成绩和升学率可以比较客观的反映一个学校的教学质量。

但私以为这种制度对于素质差的学校有一定的压制的作用。因为好学校之间相互比较的话,很容易凸显出这些学校之间的差距。而差的学校之间相互比较的话,又很容易让这些学校觉得无所谓。于是好学校和差学校的差距就慢慢有了,而且越大越明显…… 但是这样做也有个坏处,就是学校给学生的压力过大,导致学生之间的竞争非常激烈。

比如我们学校(公立学校)每年留考的合格率和升入名牌大学的比率都要远远高于其它区县的公立学校,因此被其他区的同学戏称为「魔鬼学校」。不过我校的同学也经常会抱怨说学校给他们太大压力了。

私立学校则是有一定的自主招生权的。各个学校可以根据自己的教育理念,选择适合本校的学生。有的私立学校看重学生的独立性,就会让学生有很多自主安排的时间;而有的私立学校看重学生的自觉性,就会在教学过程中给学生很大的思考空间。

总之,我认为在日本这个教育体制下,学校和学生之间是一种互相选择的机制。好的学校可以选择优秀的学生,而成绩好的学生也可以从中选出自己喜欢的学校。

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1、“学力”的养成,是学习的自觉性 日本从小学开始就有各种竞赛,有数学物理化学地理生物等等学科的竞赛,还有文艺体育的竞赛,在竞赛中取得好成绩的孩子都会得到奖状和奖金奖励(当然这些奖项都是学校内部自己评比给奖状的)。小学二年级之前的成绩是没有记录的,但是之后的每门功课都会有记录,成绩不好的老师会通知家长去和学校商量对策,成绩好的孩子会在班级和学校出黑板报展示他们的光荣事迹。

2、“教养”的培养是文化知识的传承 在日本的幼儿园里每个小朋友每天都有一本《读卖新闻》或《朝日新闻》来阅读,老师也会定期带他们看话剧、歌剧等。另外每年会举办一次文化节,让小朋友们通过观看电影、舞蹈等来了解不同民族的文化与历史知识。在日本上小学后每周都有固定的文艺课,音乐美术文学历史的科目一样都不能少哦~上中学后还会有专门的戏剧表演课呢!

3、“人格”的教育是为人处世的引导 除了学科知识和文化知识的培养之外,学校还会定期组织孩子们做社会活动和人际关系的学习,例如如何做一个优秀的团队领导者;如何在团队中与其他成员相处融洽;遇到事情时如何冷静地分析思考,而不是冲动行事等等,并且这些课程不是单一地由一个教师教一个班的学生进行灌输式教学,而是学生们分小组开展课堂讨论和学习。

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