澳洲高中教育专业有哪些？
澳大利亚的教育学专业可以分为以下几个方向： 1、一般性教育研究（General Education Studies） 2、人类发展（Human Development Studies） 3、职业教育与培训（Vocational Education and Training） 4、特殊教育（Special Education） 5、早期儿童教育（Early Childhood Education） 6、高等教育（Higher Education） 7、校园心理学（School Psychology） 8、学习障碍（Learning Disabilities）
9、教师培训（Teacher Training） 10、双语/双语文学（Bilingual/Bicultural Studies）
11、远程教育（ Distance Education ) 以莫纳什大学为例，开设的课程有： 教学法（Teaching） 课程聚焦于有效教学的关键概念和理论，学生将了解如何评估学生学习、设计有意义的学习体验以及促进学习和教学的有效策略。 课程由来自学校、早期 childhood 和特殊教育的专家教授。
学习分析（Learning Analytics） 探讨有效学习的理论和实践，并为学生提供数据建模和可视化工具，以进行定量和定性分析，从而支持高效有效的学习。
学生将学会如何使用最新的技术和支持性工具来跟踪、分析和解释学习过程和数据。 该专业的学生将从一系列核心学科中选取一个主题，来学习关于特定学科的广泛知识，包括： 人机互动（HCI） 多媒体 计算机网络 认知科学 神经科学 人工智能 机器人技术 机器学习
除了以上两个热门的专业之外， 还有以下这些也是受到中国留学生欢迎的专业： 职业教学(VET) 双语教学 特殊教育 语言病理(Speech Pathology) 高中的课程是四年制，前两年是通用教育，第三年选择专精领域，第四年做研究或者完成实习。
数学：
澳大利亚高中学生的选修方案主要受大学专业教育需求及高年级学生对相关科目的兴趣、能力影响，而课程的难度与学生所选学习水平相关。澳大利亚高中将学生学习水平分为普通（General）、高等（Advanced）、优异（Extension）三个等级，数学和英文两门核心课程均有优异等级供学生选修，即分别延伸出Mathematics Extension 1、2 和 English Extension courses两档优异科目。
人文研究和社区服务：
人文研究和社区服务是澳大利亚高中人文类课程中的典型代表。
人文研究通过研究社会科学和人类各种关系，让学生理解当今社会面临的各种问题和未来将要面临的国际国内环境。选修学习该课程的学生将了解社会学、政治学和经济学原理，研究如何运用该原理解决社会问题。该课程还引导学生在社会和文化等不同的场景下理解自己的价值，学会独立思考，批判地分析和理解不同观点，综合分析影响人们生活的各种因素和人们如何受到影响。
社区服务课程鼓励学生了解社区服务机构和团体，并在专业人士引导下参与实践。学生在本课程学习中不仅提高语言技能，而且通过接触社区团体和组织提高理解力和解决问题的能力，并增强社会适应和交际能力。该课程使学生了解为社区服务的各种机构特点、志愿者工作类型和性质、参与社区服务所需技能，分析社区服务在解决社会问题中的作用及如何影响社会，分析社区的需要，研究各种团体解决问题的手段，并鼓励和培养参与相关社会活动的经历。
科学与技术教育：
科学技术教育在澳大利亚发展迅猛。澳大利亚12年级开设的科学课程多达10余门，其中包括物理、化学、基础生物、分子和细胞生物学、微生物和人体生物学、人体生理学、天文、环境、食品研究、农业研究、生物技术以及两门相应的计算机水平课程等。澳大利亚高中提倡通过做实验来完成科学课程的学习，因此，在科学课程中，学生的很多作业都是实验项目，要求学生利用课余时间完成。学生所上中学实验室和设备的专业化程度和完备程度，与教师的学历和专业职称在很大程度上影初中会考响学生科学成绩合格率。
