世界一流专业什么概念?

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以我了解,现在国内很多学科都自称“一流”了(因为国家要建设若干个“双一流”高校和若干个“双一流”学科) 但是这个“一流”跟国外比起来差远了——国外很多基础学科的专家都是拿菲尔兹奖的 拿过菲尔兹奖的就有资格被称为“世界一流”了吗?当然不行 你得看这些获奖者的研究水平到底是怎么回事。很多人其实研究的都是偏应用的问题 如果只是论实用主义的价值,那么这些获得菲尔兹奖的研究者当然是“最一流的”了 但如果是讨论基础学科本身的重要性的话,大部分所谓的“世界一流学科”都不配被称为“第一流”的 比如现在中国号称有世界最大的天文望远镜,但观测能力却比不上欧洲的望远镜,原因是中国造大不如外国精密——这就是科研能力和水平的差距,不是靠勤奋能弥补的差距

当然有人会问,那为什么中国的量子通信技术在世界上是领先的呢? 中国在量子力学某些方面是领先的吗?是的,但是中国目前的量子通信技术是在“实用主义”的框架下超越其他国家的 也就是说中国在量子通信技术上是“从0到1”,人家美国也是从0开始,而中国正好在实用化上比别人快一步罢了 这有什么值得骄傲的呢?这恰恰说明了中国基础科学的落后 因为如果真是“从1到1”那就说明中国至少在基础理论方面达到了和美国一样的水平,这是多么了不起啊!

有人又问了,那物理学上的“中国速度”,光速测量上的突破性进展,这怎么解释呢? 我只能说,这有点侥幸,不能全归因于本土努力。这个实验的设计思路其实是德国人提出的,中国人做了改进而已 总之,现在国内一些学校自称“一流”实在是没有底气,应该谦虚一点

宗园宗园优质答主

一流本科专业建设“双万计划”是面向各高校所有本科专业建设的项目,因此各专业都有参与建设的同等机会;参与建设的专业既要分布于普通高校,也要分布于这所高校的内部。

基于此,建设一流本科专业可以概括为两个维度和一个要求:两个维度,一是面向全部专业进行一流专业建设,二是面向全部高校进行一流专业建设;一个要求是专业建设必须覆盖高校内部各个学科门类。

“双万计划”建设的一流本科专业还体现在两个专业建设的层面。一是强优补短,包括“十强”国家战略性新兴产业的专业、新一代信息技术、智能制造、航空航天、船舶和航海、新能源、新材料等新工科专业,也包括与文、经、管等相关的新兴专业。二是从需求角度出发,包括面向艰苦地区、艰苦行业、军民融合、文化传承,以及适应新一轮科技革命和产业变革的急需专业。这也是从专业的优势度出发,在强优补短的基础上突出专业培养质量导向的举措。

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