全纳教育专业分方向吗？
目前，国内的全纳教育理念尚处于起步和探索阶段。在学科理念上，我们一直在尝试将特殊儿童纳入整体性教学研究；但在实际教学中，往往因教师资源限制、项目资金不足等原因，无法充分施行。 很多学校（包括特教学校和普通学校）大多还是沿用以往的教学方式，将特殊学生隔离开来，单独进行教学。
虽然我国近年来不断出台相关政策法规，强调融合教育的重要性，提倡“平等、参与、进步”的理念，推进特殊儿童与普通儿童的融合，但是现实情况却并没有得到改善——特殊孩子的入学率依然不高，能够享受融合教育的概率较小。 在这个背景下，我们成立了全纳教育学院。
基于现有的特殊教育资源，通过专业的知识和技能，帮助更多特殊孩子融入社会，是全纳教育发展的重要目标之一。 在我们学院建立伊始，就特别注重构建一个完整的“培养体系”——既包括特殊儿童的教育与发展，也包括普通儿童的发展与培育；既包括对特殊儿童教育专业知识的传授，也包括对特殊教育实践方法的讲解。同学们在学习过程中就能更全面地了解特殊教育的方方面面，为将来从事相关职业或者开展个人公益项目打下坚实的基础。
为了帮助大家更好地适应未来的工作，我们学院还设立了“职业生涯规划课程”，请行业内的资深专家来为同学们讲授就业指导课，分享行业内的信息，同时还会推荐大家参加各类招聘会等。 随着国家对特殊教育越来越重视，相关人才培养力度也逐步加大。作为国内首个面向21世纪培养高水平特殊教育高层次人才的学院，我们将坚持“高标准、高起点的培养要求”，打造一支专业能力强的“全能型”教师队伍。