公立学校跟私立学校有啥区别？
我是一位普通的民办学校教师，在工作中遇到了很多问题，有些是教育局政策不明确导致的问题，还有些是同行们对民办学校不了解甚至误解导致的，所以我用自己的亲身经历总结了一些关于公办学校和民办学校区别的文字，希望对大家有所帮助！ 首先，从学校的属性上划分，我国目前的教育体制中，学校分为两类，一类是公办学校，一类是民办学校。当然，还有一种学校叫作校办企业，但是这类学校由于属于单位性质，且数量极少，所以并不常见。
1.办学理念 说到学校的办学理念，很多同事会认为这只是一个空的不能拿钱买到的概念，其实办学理念是一个需要花真金白银去实践的概念，尤其是在民办学校，更是如此。在民办教育蓬勃发展的今天，越来越多的投资方进入民办教育行业，但是他们往往只是看到了民办学校“办学理念”四个字，但却很少深想到底这四个字意味着什么，需要付出什么样的代价来加以实现。以我的学校为例，我们的校长非常注重学生综合素质的培养，于是在学校设立了多种社团组织，供学生们自由选择学习和生活。但是学校的资金是有限的，要满足所有学生所有的需求不可能，于是有些学生只能失望地离开。这时你会听到各种声音“校长好任性”“校长太穷”“学校没钱还办什么学”等等。但事实上，校长并不是不想满足所有人的要求，而是由于种种原因，比如政府补助不到位、资金来源不稳定等，导致学校无法全部满足所有学生的需求。
2.办学特色 谈到学校的办学特色，我认为主要体现在校园文化和课程建设两个方面。每一所学校都有其存在的独特价值，或是由于历史原因，或是由于地理位置，抑或是由于学生群体，这些独一无二的特点就是学校的办学特色。除了学校自身应该重视办学特色的培育外，外界也应该给予一定的宽容和尊重。 但是很多人（包括学生家长）经常误把学校的硬件设施当成学校的办学特色，其实这是不够准确的。一所学校的办学特色应该是软性的、可持续性发展的东西，而硬件只是一所学校发展过程中的阶段性成果。
3.办学条件 公办学校与民办学校最大的不同就在于经费来源的不同，因此造成办学条件的差距是十分明显的，但是这并不意味着民办学校就一无是处。
举个例子：我校的图书馆藏书量为49万册，年购新书量5万余册；而某区所属公办初中（重点中学）的图书馆，尽管学校规模是我们的一半，但馆藏量却只有我们的一半左右——17万册。这是因为公办学校受经费限制，很难大量采购图书。虽然图书馆里的书都是同一套数据库，但是为了方便学生检索查询，我们还是购置了电子阅览设备，每个学生都有账号和密码，可以随时随地查询下载。我们还建立了远程数字资源阅览室，即使学生不在图书馆内，也可以通过电脑登陆阅览室登录端口，获得同样的资料。