一级反应高中学吗？
高中学什么内容？
高中生课程主要有：语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治九大学科和公共课思想政治、物理实验、化学实验、生物实验以及综合实践和劳动技术教育等。不同地区高中学的内容略有不同。
在新课程改革背景下的一轮高中语文课改革实验表明，“三级志趣”模式完全适用于高一新生。“三级志趣”模式分为基础模块、专项志趣课程和选修课程。根据学生的自主性、选择性不同，“三级志趣”课程分为基础层、实践层和研究层。
新高二年级开设的选修课“网络构建与应用”属于基础层面，学生必须学习；“C语言”是高中信息技术课程新增的一门必修模块，属于标准模块，所有学生都必须学习；“专题探究一：走进化学舞台”和“专题探究二：走向现代生活”属于实践层面，学生可以根据自己的兴趣自主选择；“研究性学习”和“社会实践”属于研究层面，是学科教学和生活的延伸，旨在提高学生的社会责任感和科学探究能力。
高中学什么内容？
省级示范性高中，其共同的学生培养计划大体一样。大部分省级示范性高中，高一学生入学时原则上不分文理科，采取的是宽口径、厚基础、能力强、适应性的培养模式，入学后前两年设置5项必修模块，按文理分类规划课程，文科学科模块包括：1、2、3、4，理科学科模块包括5、6、7、8；第三年依据学生综合素质评定机构提供的评价结果，在学校的统一指挥下，按学生的特长和志愿分为文、理两个就业指导班。具体课程设置如下：
文科（含艺术、体育）：中国化简史、古文字通假研究、中国政治思想史、西方经济伦理、西方文化地理、西方电影名作欣赏、艺术概论、国际商务礼仪、大学体育。
理科：物理与技术、近代物理专题、电子技术、信息处理基础、理论力学、自动控制基础、结构力学、普通化学、普通地质学、高级语言程序设计、生物工程与设计、现代生物专题、可持续发展战略研究与与实践、环境化学。
具体说就是高一入学时按文、理科学生培养方案建立学生成长档案，学生可根据自己的特长和以后的工作方向分别往文、理两个方向发展。二年级按照学校统一制定的学生个性发展方向指导计划安排课程。实行走班制和分层教学。三年级开设双学位课程，学校根据个人专长和学生志愿，学生可选择两个不同的学科门类，修习第二学位。