艺术系的专业有哪些？
中国目前设置了120余种本科专业，几乎每一个专业都可以分为不同方向，而每个方向又有许多具体设置。 如果按照问题中的要求，列出所有可能的选择是一个不可能完成的任务。 但我们可以尽可能全面地选取一些比较有代表性的专业，让考生在选择时能有更清晰的思路。 在选取代表专业的时候我们遵循几个原则：
一是个性化原则——考虑到有的考生会有特殊的兴趣爱好； 二是限制原则——由于高考志愿涉及众多院校及各个专业的信息，我们无法了解全部信息，因此只能基于现有的信息来为考生做推荐； 三是实用原则——考虑到就业市场对于人才的需求，以及读研、留学等继续深造的情况。
在综合考虑了上述因素后，我们从本科120多个专业中选取了28个专业，它们代表了不同学科、领域的不同发展方向，希望对考生有所帮助！
一、哲学类专业（5个） 本专业包括哲学、逻辑学、宗教学、伦理学、知识产权5 个学科门类。主要培养从事研究性的、学术性工作的能力，适合有志于投身理论研究和教育岗位的学生就读。
二、中文类（7个） 中国语言文学类专业包含汉语言文学和对外汉语两个专业。主要培养掌握汉语和中国文学方面基本知识、受到有关理论和方法的训练，拥有良好的综合素质与较强的适应能力，能在科研机构和高等院校从事科研和在文化部门、新闻机构、出版机构等部门从事相关工作的复合型专业人才。
三、外语外贸类（6个） 外国语文学类专业包含英语、德语、法语、日语、韩语、西班牙语。主要培养具有宽广的文化视野和国际视野，通晓中国外交政策与国际法，熟练英语语言能力和涉外交往能力，有扎实的外语基本功和较全面的综合素质与能力的复合型外语专门人才。
四、政治法律类（4个） 政治学和行政学专业主要培养具备政治学、经济学、法学、社会学等方面的基础知识，从事政治学基础理论研究、马克思主义理论研究、中外政治制度比较研究、公共政策分析等领域研究的能力。 监狱学专业主要是培养具备扎实的心理学、刑法刑诉法、狱政管理等方面的理论知识，掌握系统的专业知识、基本技能，具备较强的实践应用能力，能在监狱系统及相关领域从事监管、教育、改造、心理评估等工作的复合型人才。
五、教育学类（3个） 特殊教育专业主要培养具备特殊儿童诊断与评估、特殊基础教育、康复理疗、心理干预等领域的基本知识和操作技能，能够在特殊教育机构、残疾人服务机构、特殊教育学校以及普通中小学、幼儿园等部门工作，开展特殊儿童的诊断、评估、训练、咨询、康复、教育、管理工作的复合型人才。 学前教育专业主要培养具备学前教育理论素养和实践能力，能够胜任各种学前教育机构的相关工作，如婴幼儿生理和心理发育监测、幼儿智力测评、幼儿园游戏活动指导、园所保健医等工作，以及从事与学前教育相关的心理咨询、家庭教育指导、社区幼教服务等相关工作。
六、医药卫生类（6个） 预防医学专业主要培养具备公共卫生及预防医学方面基础知识、基本理论和基本技能，能运用所学知识分析和解决预防医学相关问题，可在疾病控制中心、海关、食品药品监管部门、卫生监督所、医院等机构从事检疫、监测和临床防治等工作的复合型人才。 临床医学专业主要培养具备基础医学、临床医学等方面的知识和能力，从事临床医疗工作的高级技术人员。
七、电子信息类（6个） 电子科学与技术学科专业涵盖物理电子学、光电子学、微电子学与固体电子学、电磁场与微波技术等领域。主要培养具备电子科学与技术方面的基础理论、基本知识和专业技能，能在电子科学与技术相关专业领域和企业从事科学研究、产品设计和开发、生产管理、技术应用、产品销售等工作。
八、土木建筑类（5个） 土木工程专业主要培养熟练掌握土木工程建设的设计、施工、运营、管理等方面的知识，能够从事设计、施工、监理、运营等行业的工作，适应土木工程课程体系建设需要的复合型人才。 给排水科学与工程专业主要培养具备给水工程、排水工程和污水处理等方面的理论知识，掌握检测技术、工程设计方法、施工技术和设备的选择及应用等基本技能，能在城建环保、房地产、设计研究院所和企事业单位等部门从事规划、设计、施工、研发和管理工作的复合型人才。
九、财经商贸类（5个） 财政学专业主要培养熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，掌握现代财政科学理论、信息技术和应用技能，能从事财政税收、财务管理与会计核算、审计监督、金融、证券投资等方面工作的复合型人才。 金融学类专业主要包括金融学、保险学、国际经贸、信用风险管理与法律防控、互联网理财等五个专业。主要培养具备现代金融学理论基础，接受银行、保险、信托、证券、期货等实务操作基本训练，能够在商业银行、投资银行、保险公司、信托公司、证券公司及其他金融部门（基层）从事相关工作的复合型人才。
十、艺术类（5个） 音乐表演专业主要培养具有较好音乐素质，掌握音乐表演必备的知识和能力，能够从事各类文艺表演、团体组织、策划宣传、教学科研及文化管理的复合型人才。 舞蹈编导专业主要培养具有较高人文素养、艺术理论、实践技能和艺术创造性思维能力，